设为首页|加为收藏
当前位置: 网站首页 -> 政策规章 -> 学校制度 -> 正文

四川财经职业学院教师教学质量评价体系(修订)

发布日期:2017-10-13  来源:教务处   点击量:
摄影 审稿
责编

教学工作是学校的中心工作,是人才培养的核心环节。教师教学工作质量评价是教学质量保障体系的重要组成部分,是帮助教师总结教学经验、更新教学内容、改进教学方法、完善教学环节、提高教学水平的重要措施。为了全面提高我院教育教学质量,引导教师潜心教书育人,打造高水平师资队伍,增强学院的可持续发展能力,根据教育部关于加强高等学校教学工作和教学质量的相关文件精神,结合我院情况,特制定本办法。

第一条 评价目的

通过科学、严谨的教学质量评估,对教师的教学质量及水平给予合理的阶段性评价。通过开展教学质量评估,使教师获得综合、全面的反馈信息用以及时改进教学,为教师晋级、专业技术职务评聘、收入分配等提供基本的依据。通过有效的教学质量评估,产生正确的导向和激励作用,调动教师投入教学工作的积极性、创新性,促进教学内容和方法的改革,提高教学质量。

第二条 评价原则

   (一)客观公正,实事求是的原则

教师教学质量评价是一项科学性很强的系统工程,在评价过程中一定要遵循教育教学规律,科学地制定评价指标体系,实事求是地评价教师的教学质量,客观公正地反映教学现状。

   (二)定性与定量相结合的原则

教学活动是一个教与学的复杂过程,影响教学质量的因素很多,有些是定性指标,有些是定量指标。为了统一标准,评价结果具有说服力,应尽量减少定性指标,弱化价值判断,在充分调查研究的基础上,采取定性评价与定量评价相结合的方法,以提高评价结果的可信度。

   (三)全面综合评价的原则

不同的评价者观察教学的角度不同,接触事物的层面不同,对问题分析和判断的能力也不相同,因此在评价中必须考虑到评价者的层次、角度、时间,应建立综合的、动态的评价指标,平滑误差,提高评价的准确性。

第三条 评价内容

教学质量评价体系包括学生评价、教学常规管理评价、系部教师评价、系部领导评价和教研室评价五个方面。为使评估结果准确可靠,在充分调研的基础上选取能反映教学质量关键的指标,然后建立评价体系。每一评价内容分A(好)、B(较好)、C(一般)、D(较差)四个等级,每一评价等级设定相应的分值,A为4分,B为3分,C为2分、D为1分。对不同方面的评价结果赋以不同权重后再计算出综合评价得分。

 

(一)学生评价内容(50%)

 

序号

评价内容

评价等级

1

授课内容清晰易懂。

 

 

 

 

2

授课中常应用多种相关例证、提出引发思考的问题,组织课堂讨论。

 

 

 

 

3

讲课语言规范、生动、流畅,富有激情和感染力。

 

 

 

 

4

教学认真严谨,上课不迟到或早退,不做与课堂教学无关的事。

 

 

 

 

5

课堂上管理严格,要求规范,有良好的课堂秩序。

 

 

 

 

6

多媒体制作优秀、板书规范而清晰。

 

 

 

 

7

教师教学有较强吸引力,能激发学生兴趣,学到许多新东西。

 

 

 

 

8

布置作业、练习适当,检查落实,批改及时、认真。

 

 

 

 

9

在课堂外通过多种方式与学生交流,帮助学生。

 

 

 

 

10

尊重并且公平公正对待每一个学生,言谈举止文明礼貌,具有良好的师表形象。

 

 

 

 

(二)教学常规管理评价内容(15%)

 

序号

评价内容

评价等级

1

授课计划要素齐全、内容完整,安排合理;执行认真。

 

 

 

 

2

教案规范齐全;符合课程标准或教学大纲要求及学生实际;有课后反思更新。

 

 

 

 

3

遵守教学纪律、按时上课、下课;不随意处置课堂教学时间。

 

 

 

 

4

使用普通话教学。

 

 

 

 

5

无擅自变动教学安排情况;完成教学计划所规定的课时量。

 

 

 

 

6

按规定完成听课任务,听课记录内容完整。

 

 

 

 

7

按教学计划规定的作业量布置作业。

 

 

 

 

8

考核方式恰当,考核内容符合大纲,难易度适当。

 

 

 

 

9

评卷符合规定,成绩评定客观公正、符合标准,记载准确。

 

 

 

 

10

及时完成和提交各种常规教学文件资料。

 

 

 

 

 

 

(三)系部教师评价内容(10%)

 

序号

评价内容

评价等级

1

积极承担工作,事业心和责任心强。

 

 

 

 

2

关心集体、团结协作。

 

 

 

 

3

言谈举止文明礼貌、为人师表、具有良好师德。

 

 

 

 

4

对学生要求严格、善于管理、课堂教学秩序好。

 

 

 

 

5

治教严谨、备课充分、教学内容熟悉、适时更新、知识面广。

 

 

 

 

6

讲课条理清晰、生动、流畅,富有激情和感染力。

 

 

 

 

7

教学方法灵活多样,启发性强,注重学生能力培养。

 

 

 

 

8

严格要求自己,遵守组织纪律,认真执行教学常规。

 

 

 

 

9

积极开展教学科研,主动学习、探索新知识和新问题。

 

 

 

 

10

教书育人、善于与学生恰当交流沟通。

 

 

 

 

(四)系部领导评价内容(15%)

 

序号

评价内容

评价等级

1

遵章守纪,爱岗敬业,关心学院建设发展。

 

 

 

 

2

为人师表、廉洁自律,具有良好教师形象。

 

 

 

 

3

坚持学习和提高,紧跟学科(专业)发展前沿。

 

 

 

 

4

专业知识扎实,实践经验丰富。

 

 

 

 

5

教学准备充分,课堂组织管理能力强,受学生喜爱。

 

 

 

 

6

学术科研能力较强,成绩突出。

 

 

 

 

7

积极参加教研活动和其它活动。

 

 

 

 

8

团结协作,互帮互助,服从工作安排。

 

 

 

 

9

积极支持和承担部门建设和管理工作。

 

 

 

 

10

教书育人实际效果好。

 

 

 

 

(五)教研室评价内容(10%)

 

序号

评价内容

评价等级

1

结合授课内容进行教书育人,结合学生实际开展养成教育。

 

 

 

 

2

遵守教学纪律,按时上课、下课;不随意处置课堂教学时间。

 

 

 

 

3

教学目的明确,教学内容正确和符合学生实际。

 

 

 

 

4

教学思路清晰、深入浅出,重点突出,举一反三。

 

 

 

 

5

因材施教、教学互动,课堂内容丰富,形式活跃。

 

 

 

 

6

运用多种方法调动学生积极思维,注重能力培养。

 

 

 

 

7

讲课有激情;教学方法得当,吸引学生,课堂教学效果好。

 

 

 

 

8

教案规范齐全,教学内容随时更新。

 

 

 

 

9

多媒体制作优秀,板书规范而清晰。

 

 

 

 

10

言谈举止得体,仪态大方自然,为人师表。

 

 

 

 

第四条 评价权重及计算结果

   (一)学生评价、教学常规管理评价、系部教师互评、系部领导评价、教研室评价权重分别为0.50 : 0.15 : 0.10 : 0.15 :0.10。

计算方法:

Y =0.5X1 +0.15X2 +0.10X3+0.15X4+0.10X5

Y:教师教学质量综合评分

X1:学生评价分值

X2:教学常规管理评价分值

X3:系部教师评价分值

X4:系部领导评价分值

X5:教研室评价分值

   (二)认定标准

1.在统计学生评价数据时,去掉5%不合理数据,统计出每位任课教师的学生评价的平均分。

2.教务处负责组织教学评价,依据综合评价分数由高到低排序。

第五条 本制度从2017年3月13日起实施,原有制度废止。

第六条 本制度由教务处负责解释。

教学运行:028-84642021                 联系邮箱:sccjjwc@163.com                 邮政编码:610101                            联系地址:成都市龙泉驿区驿都西路4111号

版权所有:四川财经职业学院 地址:成都市龙泉驿区驿都西路4111号 邮编:610101 通用网址:四川财经职业学院 四川财职院  蜀ICP备09007706号